Geografia, Scienze: Dove troviamo l’acqua nel nostro territorio? Dovete attraversare o costeggiare un corso d’acqua per venire a scuola? Scienze, Geografia, Inglese Esplorazione del territorio vicino alla scuola. Scavenger hunt. Reportage fotografico. Riflessione sull’esplorazione. Realizzazione di un erbario. Tecnologia Esplorazione della app “Book creator”. Realizzazione di un e-book fotografico con Book creator. Utilizzo di uno strumento per la realizzazione di Word Cloud. Utilizzo di piattaforme per creazione di fumetti e di quiz interattivi. Creazione di diagrammi. Programmazione delle Bee Bot. Realizzazione e programmazione di robot con Lego We.Do 2.0. Scienze, Inglese Il ciclo dell’acqua: brainstorming per verificare le conoscenze pregresse. Reperimento di notizie on line. Riproduzione del ciclo dell’acqua a scuola. Ciclo dell’acqua in inglese. Arte e Immagine  Attività propedeutiche all’uso degli acquerelli. Seconda uscita nel  territorio e realizzazione di pitture del paesaggio En plein air con gli acquerelli. Realizzazione dei tappeti per l’uso delle Bee Bot. Realizzazione degli sfondi per i paesaggi da utilizzare nel progetto Lego We.Do 2.0. Educazione civica, scienze  Riflessione sull’importanza dell’acqua. Sostenibilità ambientale. Salvaguardia delle specie in via di estinzione. OBIETTIVI Scienze e geografia: – Sviluppare atteggiamenti di curiosità ed interesse nei confronti della realtà. – Osservare e analizzare un ambiente fluviale. – Riconoscere e denominare i principali elementi legati all’ambiente fluviale. – Osservare e analizzare l’acqua, riconoscere gli stati dell’acqua.   Arte e Immagine:  – Utilizzare la tecnica del disegno ad acquarello. – Osservare in modo critico immagini. – Esprimersi attraverso il disegno e la pittura. – Rappresentare un ambiente in modo coerente alla consegna.   Tecnologia:  – Ampliare le competenze tecnologiche utilizzando app per creare ebook, per realizzare fumetti, per creare diagrammi. – Realizzare progetti e percorsi seguendo istruzioni.   Inglese: – Acquisire contenuti disciplinari migliorando le competenze linguistiche nella lingua inglese – Ampliare le competenze comunicative   Educazione Civica: – Acquisire comportamenti responsabili dell’uso dell’acqua – Comprendere l’importanza della biodiversità – Acquisire atteggiamenti di rispetto e di tutela dell’ambiente naturale   STRUMENTI: lavagna interattiva, computer, tablet,  App Book Creator, macchina fotografica o smartphone, Jam Board, WordArt   DISCIPLINE COINVOLTE: Scienze, Arte e Immagine, Tecnologia, Inglese, Educazione Civica, Geografia, Matematica   METODOLOGIE UTILIZZATE: cooperative learning, brainstorming, osservazione diretta del fenomeno, metodo scientifico, Learning by doing, problem solving, task based learning