lumache e territorio
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Target di riferimento
Scuola dell’Infanzia. Bambini di 3 4, 5 anni.
Presentazione dell'attività
I bambini scopriranno il mondo delle lumache: l’ambiente in cui vivono, cosa mangiano, le diverse specie e le loro abitudini attraverso la visione di un filmato link https://www.youtube.com/watch?v=ifLbNwsDxlc, l’ascolto di una canzone “La lumaca va..” https://www.youtube.com/watch?v=WOK0_IXqa2c e il racconto di una storia “Una lumachine” https://www.youtube.com/watch?v=n68Y2IWVgTU . L’obiettivo generale è il passaggio da una conoscenza inconsapevole della lumaca, risultato principalmente di processi percettivi, ad una conoscenza più sistematica, volta alla costruzione ed acquisizione di concetti. Gli obiettivi specifici sono: sviluppare la capacità di osservare, cogliere e organizzare informazioni ricavate dall’ambiente; saper individuare alcune caratteristiche e proprietà di ciò che si osserva; riuscire a superare le resistenze alla manipolazione e alla partecipazione alle varie esperienze; saper rappresentare la lumaca nelle sue parti e nella sua unitarietà; saper utilizzare semplici simboli per rappresentare alcune sue caratteristiche. La metodologia utilizzata è:
– una fase esplorativa libera: ricerca nel territorio circostante e contatto diretto con le lumache,
– una fase esplorativa guidata: osservazione, manipolazione, rielaborazione collettiva.
Mediante l’osservazione diretta e l’interazione con le lumache i bambini potranno cogliere le caratteristiche percettive di ciò che hanno osservato, promuovendo così tutti quei processi e quelle abilità operative necessarie a trasformare le azioni in strutture cognitive. Inoltre, potranno cercare e trovare spiegazioni ad eventi e processi, relazioni, nessi e sequenze temporali e spaziali.
Piano delle attività
- Azione 1: “Io e la lumaca: ci conosciamo”
- Azione 2: “La lumaca con carta riciclata”
tempi
Durata totale 6 ore:
- azione 1 – 4 ore
- azione 2 – 2 ore
vincoli
discipline principalmente coinvolte
- Campi di esperienza: La conoscenza del mondo
- Traguardi: 3 anni: osserva i fenomeni. 4/5 Anni: osserva i fenomeni naturali e i vari cambiamenti. 5 Anni: individua le posizioni di oggetti e persone nello spazio
- Campi di esperienza: Immagini suoni e colori
- Traguardi: 3 anni: ascoltare canzoncine; partecipare al canto corale. 4/5 Anni: rappresentare oggetti, animali, situazioni, storie attraverso il disegno utilizzando tecniche e materiali diversi
- Campi di esperienza: I discorsi e le parole
- Traguardi: 3/4 Anni: comprende parole e discorsi, ascolta e comprende narrazioni. 5 Anni: ascoltare una storia, individuarne le principali sequenze, illustrarla, verbalizzarla e drammatizzarla. Leggere, raccontare immagini e individuare causa-effetto. Esprimere messaggi attraverso il corpo: espressione non verbale, movimenti, drammatizzazioni e giochi di mimo.
hashtag
#lumacando
criticità e strategie risolutive
Questo campo andrà compilato a valle della fase di sperimentazione. Nella fase di progettazione sarà lasciato intenzionalmente vuoto.